“一人一课” 赋能成长

为落实 “语言学习 + 文化传承” 的双维教学目标，近日，我校小学英语教研组张澜老师开展了以 4A U8 Story time Happy Chinese New Year 为主题的公开课。课堂以春节服饰为切入点，将英语语言知识与中华传统节日文化深度融合，通过丰富多样的互动活动，让学生在趣味学习中提升语言能力，感受传统文化魅力。

本次公开课教学设计层次分明，环节紧凑有序。课前热身阶段，教师通过服饰主题视频、单词快速认读展示等活动，激活学生已有知识储备，激发学习兴趣，自然衔接 “特殊日子与服饰” 的核心话题。新知呈现环节，以 Su Hai 与 Mike 的视频聊天为语篇载体，通过 “看配、听答、读找” 等分层任务，引导学生梳理人物与春节服饰的所属关系，重点操练 “Whose ...is/are ...? It’s/They’re ...” 等核心句型。同时，课堂融入红色春节服饰的文化寓意讲解，让学生了解 “驱邪祈福、传递美好祝愿” 的传统内涵，实现语言学习与文化渗透的有机结合。巩固练习阶段，“家庭春节服饰照片分享”“小组汇报” 等活动，将课堂知识与学生生活实际紧密关联，让学生在真实语境中灵活运用语言，提升口语表达与合作交流能力。

课后，我校英语教研组围绕本节课开展了集中教研讨论。老师们一致认为，本节课以服饰为纽带，成功搭建了语言学习与文化传播的桥梁，活动设计贴合学生认知特点，文化渗透自然无痕。同时，针对课堂中个体关注均衡性、句型拓展深度等问题，老师们提出了优化建议，如采用异质分组、增加多场景句型操练等。未来，我校英语教研组将继续深耕 “文化浸润式” 英语教学，挖掘更多中华优秀传统文化与英语学科的融合点，设计更具趣味性、实践性的教学活动，助力学生在掌握语言技能的同时，增强文化自信，成为中华优秀传统文化的传播者。