为深化全员导师制育人实践，提升骨干教师家庭教育指导能力，11月10日，坛丘小学“融心･智慧教师”育人骨干团队赴思贤实验小学，参加吴江区“润心”工作专题培训活动。本次活动特邀教育专家王辉博士作专题指导，聚焦少年儿童行为发展规律与家校协同育人策略，为一线教师带来理论与实践并重的专业赋能。

培训中，王辉博士以《少年儿童行为发展规律及学校家庭教育指导策略》为主题，结合深厚的理论积淀与丰富的实践案例，系统剖析了儿童行为发展的阶段特征与心理逻辑，针对各学段常见的教育困惑提供了清晰的分析框架。他特别指出，当前家校共育中存在两大关键问题：一是对孩子生理发展阶段特征的把握不足，二是对孩子行为背后的真实心理需求理解不深。王博士通过具体的行为表现解读，指导教师如何识别学生“学习动力不足”等问题的内在根源，提升育人诊断的精准性。

王辉博士强调，提升家庭教育指导实效，必须筑牢家校协同的桥梁。一方面，要引导家长树立科学的教育观，尊重孩子身心发展的阶段性特点；另一方面，应协助家庭构建积极健康的亲子关系、营造支持性的成长环境，并提供切实可行的教育策略。这些视角与方法，为学校全员导师落实“心理疏导、成长引导、家教指导”职责提供了重要参照。

本次培训强化了骨干教师对学生发展规律的系统认知，提升了其家庭教育指导与家校沟通的专业能力。参与教师纷纷表示，将以更科学的视角理解学生行为，以更协同的方式助力家长育人，进一步推动学校全员导师制走深走实，真正实现“融心育人，智慧护航”的教育使命。