11月16日中午，坛丘小学在二楼录播室召开11月心理健康工作小组研讨会暨班主任工作例会。会议由德育处副主任曹越颖主持，围绕学生成长引导、家校协同育人等主题展开阶段性总结与专题研讨。

会议首先对11月以来各班在关心下一代工作、学生常规养成、班级评比、心理健康关怀及特殊困境学生帮扶等方面的情况进行了系统梳理与反馈。

随后，与会教师结合近期家访工作开展情况展开交流，并就即将召开的四、五年级家长会筹备工作进行了深入讨论。

德育处曹亚萍主任聚焦四、五年级学生成长特点，引导全体班主任展开教育反思。她指出，这一阶段的孩子正步入10—12岁的成长关键期，自我意识逐渐增强，情感表达趋于内敛，情绪波动也更加明显。如何真正理解他们“被看见、被尊重”的内心需求，如何与这些“正在长大”的孩子建立信任、有效的沟通，成为班级育人工作的重要课题。

曹主任进一步强调，班主任应主动搭建家校协同的育人桥梁，帮助家长读懂青春期孩子的行为与心理，推动形成教育共识，实现对学生的精准引导与温暖陪伴，共同助力学生平稳度过成长转折期。

本次会议既是对阶段工作的总结，更是一次聚焦关键学段、强化育人能力的专题研修。坛丘小学将持续推进“融心·智慧教师”体系建设，不断提升班主任队伍的专业素养与育人实效，为学生全面健康成长系统护航。