为深入关注一年级学生身心健康发展，2026年1月8日，坛丘小学心理小组携手一年级班主任及德育导师，举行专题研讨活动。会议由学校心理专职教师周老师主持。

活动伊始，周老师阐述了定期开展一年级学生发展研讨的重要性，并围绕各班重点关注学生的近期表现，家访工作等方面，组织进行了细致沟通。

会上，各班班主任积极分享班级建设、学生行为规范养成、同伴交往、家访工作等方面的进展。各学科教师结合日常教学，反馈了学生在课堂学习、作业完成等方面的积极变化。经过一学期的适应与成长，孩子们在各方面均取得可喜进步，令老师们倍感欣慰。

德育导师则从师生协作、家校沟通等角度，介绍了重点关爱学生的结对引导成效。研讨中，心育小组特别关注了一位家长陪读学生的情况。班主任与任课教师反映，陪读的奶奶认真负责、方法得当，有效帮助孩子融入校园生活。在家人陪伴下，该生安全感增强，同伴交往能力提升，情绪表达也日趋稳定。

随后，在征得奶奶同意后，会议特邀她分享陪读体会。奶奶讲述了孩子的变化以及家庭所做的努力，温馨真实的交流感动在场所有人。经过充分讨论，与会教师与家长达成共识：多给予赏识与及时表扬，强化孩子良好行为；耐心鼓励，允许差异；接纳孩子的独特性，陪伴他们稳步成长。

本次专题研讨聚焦一年级学生适应问题，旨在共同营造良好的成长环境，同时也缓解教师的教育焦虑，进一步促进家校协同，构筑和谐共育氛围。活动在真诚、合作的氛围中圆满结束。