2025年9月25日中午，坛丘小学“润心·心星湾”系列活动之“校长有约”在访谈室顺利举行。本期活动聚焦“学生交往中的问题与成长”，特邀五年级学生代表参与，围绕同伴相处中出现的实际问题展开真诚对话，共探成长之路。

活动中，两位学生代表结合自身及身边发生的具体案例，分享了他们在人际交往中的困惑与反思。同学们坦言面对问题时的感受，并提出了具有建设性的见解：“问题暴露了我们性格中的特点”、“犯错可能是因为我们对事情的理解还不够全面”、“通过问题，我们能找到更好的解决方法”、“同学之间相处，有效沟通特别重要”、“如果做错了，就勇敢承认，真诚道歉，相信会得到原谅”……现场氛围轻松而开放，同学们逐渐打开心扉，踊跃表达。

张玉芳校长认真倾听每位同学的发言，并给予充分肯定和赞扬。她指出，“问题”并非终点，而是成长的“契机”，每一次矛盾与挑战都蕴藏着进步的可能。张校长从“伙伴式成长”与“集体生活对个人发展的影响”等角度出发，引导学生认识到：在集体中，学会欣赏差异、包容不同，是完善自我的重要路径；伙伴间的互助协作，不仅能促进共同进步，更是情绪管理与共情能力的实践场。

她进一步强调，主动承担责任、换位思考，是实现关系良性循环的关键。集体生活不仅培养规则意识与社会责任感，更为未来人生奠定坚实基础。张校长鼓励学生将每一次“犯错”视为自我觉察的起点，以反思推动进步，在实践中锤炼品格。“唯有直面问题，才能真正掌握成长的主动权。”

“正如一颗石子投入心湖，涟漪不只属于个体，更荡及整个集体。”在倾听与对话中，孩子们逐渐领悟：错误不是终点，而是通向理解与成熟的桥梁。张校长轻声总结道：“成长不是永不跌倒，而是每次跌倒后，都选择站起来，并带走一点新的领悟。”