感恩，是一种品格，更是一种能力。本学期，坛丘小学以“感恩”为主题，在三、四年级开展系列德育实践活动，引导学生从“发现爱”到“表达爱”，最终“延伸爱”，在体验中成长，在行动中温暖。

一、笔尖流淌的温暖——“感恩日记”启动心灵之旅

自三月起，坛丘小学三、四年级启动了为期两周的“发现爱·记录爱——我的感恩日记”活动。各班利用晨会、班会时间，组织学生学习感恩内涵，发放精心设计的感恩日记本，引导孩子们每天记录身边触动人心的温暖小事。

许多学生在日记中写道：“原来妈妈每天早起做早饭这么辛苦”“老师课后帮我讲题的样子真美”“同桌借我橡皮时笑得很温暖”……这些细腻的观察和真挚的文字，让感恩从模糊的情感变为具体的记忆。

二、行动是最好的表达——“感恩行动周”传递真情

九月，学校结合教师节与重阳节，组织开展“表达爱·传递暖”感恩行动周。孩子们根据“感恩行动卡”的指引，自主设计感恩方式：为父母做一件事、给老师写感谢卡、帮助同学解决困难、体验校园后勤岗位……

在食堂、保洁等岗位体验中，孩子们亲身体会到“每一份服务的背后都是辛勤付出”。一张张手绘贺卡、一句句真诚祝福、一次次主动帮助，让感恩不再停留在言语，而成为温暖的行为习惯。

三、走出校园，爱传社区——“感恩社区行”温暖长者心

十一月，三年级学生代表走进社区与养老机构，开展“延伸爱·共成长”感恩社区行活动。孩子们准备了合唱、朗诵、手语舞等节目，陪伴老人聊天、游戏，并送上亲手制作的贺卡与手工。

一位参与活动的学生说：“爷爷奶奶讲过去的故事，让我明白了什么是付出与珍惜。”此次活动不仅让学生学会感恩身边人，更将爱延伸到社会，在服务中培养责任与同理心。

教育结语：感恩，是一种向内的生长，也是一种向外的绽放

坛丘小学“感恩”品格课程，通过日记记录、行动实践、社区服务三阶推进，让学生从“被爱”走向“爱人”，从“感受温暖”到“传递温暖”。感恩教育，不仅是品格的塑造，更是生命温度的传递。